Cuidado de la salud personal y colectiva

Yadira Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula en Preescolar 2º


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo (PDA): Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Cuidado de la salud personal y colectiva.

  • Conversación con los alumnos sobre la importancia de la higiene y los hábitos saludables.

  • Actividad práctica: Realizar un mural con imágenes y palabras relacionadas a la higiene y los hábitos saludables.


Sesión 2:



  • Exposición de la información científica sobre la higiene y los hábitos saludables.

  • Actividad práctica: Juego de identificación de hábitos saludables y no saludables en tarjetas.


Sesión 3:



  • Conversación sobre los saberes prácticos de la comunidad en relación a la higiene y los hábitos saludables.

  • Actividad práctica: Entrevistar a familiares o vecinos sobre sus rutinas de higiene y hábitos saludables. Luego, compartir en clase lo aprendido.


Sesión 4:



  • Realización de una actividad física en el aula, como una rutina de ejercicios o baile.

  • Conversación sobre la importancia de la actividad física para mantener una vida saludable.


Sesión 5:



  • Actividad práctica: Mostrar a los alumnos cómo realizar correctamente acciones de higiene personal, como lavado de manos, cepillado de dientes, entre otros.

  • Práctica guiada: Los alumnos realizan las acciones de higiene personal en el aula.


Sesión 6:



  • Reflexión final sobre lo aprendido durante las sesiones.

  • Actividad práctica: Diseñar un folleto informativo con consejos de