Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

José Pacheco
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.


Objetivo (PDA): Seleccionar y leer cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.

  • Presentación del problema: Falta de interés en manifestaciones artísticas como la poesía.

  • Reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura en el desarrollo personal y cultural.



  1. Actividad de sensibilización (10 minutos):



  • Proyección de un video que muestre la belleza de la poesía y los cuentos.

  • Pregunta a los alumnos sobre sus experiencias con la poesía y los cuentos.



  1. Exposición y análisis de cuentos y poemas (20 minutos):



  • Presentación de diferentes cuentos y poemas de distintas culturas y géneros.

  • Lectura y análisis en voz alta de un cuento y un poema seleccionados.

  • Fomentar la participación de los alumnos en el análisis de los textos, preguntando sobre su comprensión y opiniones.



  1. Actividad de creación (10 minutos):



  • Invitar a los alumnos a crear su propio cuento o poema, inspirándose en los textos analizados y en sus propios intereses.

  • Brindarles tiempo para que escriban sus creaciones.


Sesión 2:



  1. Retroalimentación (5 minutos):



  • Comentar sobre las creaciones de los alumnos y destacar aspectos positivos.

  • Animarlos a seguir explorando la escritura y la lectura de cuentos y poemas.



  1. Continuación de la actividad de creación (20 minutos):



  • Dar tiempo adicional para que los alumnos terminen de escribir sus cuentos o poemas.

  • Apoyarlos en cas