Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades recreativas y deportivas.

Ernesto Hernández
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades recreativas y deportivas.


Objetivo: Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Dificultades en las lecturas y escrituras de textos durante las clases.


Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa de la participación y colaboración de los estudiantes en las actividades recreativas y deportivas.

  2. Evaluación escrita de reflexión sobre el impacto de las actividades en el bienestar personal y social.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivos de la unidad.

  • Planteamiento del problema de lectura y escritura.

  • Reflexión inicial sobre la importancia de la lectura y escritura en la vida diaria.


Desarrollo:



  • Taller de lectura y escritura creativa.

  • Actividades recreativas que fomenten la concentración y atención.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre los beneficios de la lectura y escritura en las actividades recreativas.

  • Tarea: escribir una pequeña historia relacionada con una actividad recreativa preferida.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de los textos escritos por los estudiantes.


Desarrollo:



  • Juegos deportivos que requieren trabajo en equipo y comunicación.

  • Taller de lectura en voz alta y comprensión de textos deportivos.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre