Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Planteamiento de la problemática: ¿por qué es importante comparar las teorías para hacer historia?
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase y su relación con el problema planteado.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Entrega de material de estudio (libros, documentos, videos, etc.) sobre los pueblos antiguos del mundo.
   
   
   • Organización de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de un pueblo antiguo a cada grupo.
   
   
   • Investigación y análisis de la historia y los diferentes enfoques teóricos de cada pueblo asignado.
   
   
   • Comparación de las diferentes teorías y enfoques utilizados por los historiadores para estudiar esos pueblos antiguos.
   
   
   • Discusión en grupo sobre la importancia de comparar las teorías en la construcción de la Historia.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de comparar las teorías para hacer historia.
   
   
   • Anuncio de la continuación del tema en la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce que la Historia es una reconstrucción cien