Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Efrain Hernández
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Resolución de conflictos de manera pacífica.
Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Saludo y creación de un ambiente inclusivo.

  • Actividad de motivación: Los estudiantes se agruparán en equipos y deberán responder en una lluvia de ideas: ¿Qué entienden por diversidad de grupos e identidades juveniles? Compartirán sus respuestas en plenaria.


Fase de desarrollo:



  • Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto para promover la inclusión y el respeto hacia la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.

  • Lectura y análisis de casos reales: Los estudiantes leerán casos de personas que han enfrentado discriminación o exclusión por pertenecer a determinados grupos o identidades juveniles. Se discutirán los casos en grupos pequeños y se compartirán las reflexiones en plenaria.

  • Actividad de resolución de conflictos: Se trabajará de manera interdisciplinar, relacionando la temática con la resolución de conflictos de manera pacífica. Los estudiantes realizarán una actividad práctica en la que deberán identificar diferentes conflictos en los casos presentados y proponer soluciones pacíficas para resolverlos.


Fase de cierre:



  • Reflexión y d