La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón
Erick Enock Silva
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón
Objetivo (PDA): Explicar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la baja comprensión lectora y apatía por la lectura.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de metrópolis y sistemas de dominación.
- Plantear el problema relacionado con la baja comprensión lectora y apatía por la lectura.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.
- Proporcionar materiales de lectura sobre el tema y guiar a los alumnos en su comprensión, resaltando la importancia de la lectura como fuente fundamental de información histórica.
- Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para resolver el problema planteado.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de lo investigado por cada grupo.
- Promover la reflexión sobre la importancia de la lectura en el proceso de aprendizaje histórico.
- Plantear preguntas que inviten a los alumnos a pensar críticamente sobre la consolidación del Reino Español y la participación de Isabel I de Castilla y Fernando II d