Introducción a la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Strawberry Shortcake
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa, y despertar su interés en investigar y aprender más sobre el tema.


Inicio:



  • Presentación del tema: ¿Qué entendemos por identidad y cultura? ¿Qué rasgos identitarios y culturales crees que pueden tener los hablantes de lengua inglesa?

  • Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos deberán escribir en una hoja todas las ideas y conceptos que les vengan a la mente relacionados con el tema.


Desarrollo:



  • Presentación de los pueblos de habla inglesa más representativos y sus características culturales.

  • Actividad de investigación en grupos: Cada grupo investigará sobre un país de habla inglesa y recopilará información sobre su cultura, tradiciones, costumbres, etc.


Cierre:



  • Puesta en común de los grupos: Cada grupo compartirá la información que encontró sobre su país y sus características culturales.

  • Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido hoy sobre la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa? ¿Qué nos gustaría investigar más en las próximas sesiones?


Sesión 2:
Tema: Rasgos étnicos de los hablantes de lengua inglesa
Objetivo: Identificar y describir los rasgos étnicos de los hablantes de lengua inglesa, y reflexionar sobre la importancia de la diversidad étnica en la cultura.


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo aprendido sobre la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa.

  • Actividad de reflexión: ¿Qué entendemos por rasgos étnicos? ¿Cuáles crees que son los rasgos étnicos más comunes entre los hablantes de lengua inglesa?


Desarrollo:



  • Pre