La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de Clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no logran comprender lo que leen.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué problemáticas se pueden presentar en su comunidad.


• Indicar que trabajarán en grupos para identificar y plantear soluciones creativas a una de estas problemáticas.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo una problemática específica para investigar y analizar.


• Los grupos deberán investigar sobre la problemática asignada, utilizando diferentes fuentes de información (internet, libros, entrevistas, etc.).


• Los alumnos deberán proponer al menos tres soluciones creativas para resolver la problemática, por ejemplo, a través de un cuento.

Cierre:

• Cada grupo presentará su problemática y las soluciones creativas propuestas.


• Fomentar la reflexión y discusión grupal sobre las diferentes soluciones planteadas.


• Orientar a los alumnos a seleccionar la solución más viable y creativa para su problemática.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los alumnos la problemática y solución creativa seleccionada en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de comprensión