Conociendo nuestras necesidades

ildeberto martinez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestras necesidades


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y comunicar sus necesidades a través de diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos sobre sus necesidades básicas (comida, agua, sueño, etc.) y cómo las comunican.

  2. Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes situaciones donde tendrán que comunicar sus necesidades usando gestos y palabras.

  3. Plática grupal: Realizar una plática sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y cómo esto nos ayuda a relacionarnos con los demás.

  4. Actividad artística: Pedir a los alumnos que creen un dibujo o collage que represente una necesidad que consideren importante y explicar por qué.


Sesión 2: Expresando emociones y gustos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar sus emociones y gustos de forma adecuada, utilizando diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Calentamiento: Realizar ejercicios de relajación y movimiento para ayudar a los alumnos a identificar sus emociones en el momento.

  2. Juego de mímica: Los alumnos formarán equipos y tendrán que representar diferentes emociones y gustos usando solo gestos y movimientos corporales.

  3. Taller de expresión artística: Crear un mural colectivo donde los alumnos plasmen sus emociones y gustos a través de dibujos, pinturas o palabras.

  4. Reflexión grupal: Comentar en grupo cómo se sintieron al expresar sus emociones y gustos, y qué lenguajes les resultaron más fáciles o difíciles de utilizar.


Sesión 3: Comunicando ideas y saberes


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comunicar sus ideas y saberes de forma clara y respetuosa, utilizando di