Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Falta de comprensión lectora en los alumnos de primer grado.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Conversar con los alumnos sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos antiguos y cómo los mitos fundacionales nos ayudan a comprender su cultura.


• Identificar la problemática de falta de comprensión lectora y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Mostrar a los alumnos ejemplos de mitos fundacionales de diferentes civilizaciones antiguas.


• Pedir a los alumnos que, en grupos, investiguen y busquen fuentes (libros, páginas web, videos, etc.) que den cuenta de mitos fundacionales de al menos dos pueblos antiguos.


• Proporcionar a los alumnos herramientas de búsqueda y evaluación de fuentes confiables.

Cierre:

• Solicitar a los grupos que compartan con la clase las fuentes encontradas y los mitos fundacionales estudiados.


• Fomentar la discusión y reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales de los diferentes pueblos antiguos.


• Reflexionar sobre la importancia de la comprensión lectora en el estudio de la historia.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la discusión sobre la importancia de la comprensión lectora en el estudio de la historia.


• Presentar a los alumnos un resumen de un mito fundacional de un pueblo an