Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Nivel: Primaria 6º

Objetivo: Dialogar con sus compañeros sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno natural y social. Definir con sus compañeros cuál gestionarán y averiguar a qué persona o institución deben dirigirse.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la gestión de servicios públicos

• Presentar a los estudiantes el concepto de servicios públicos y su importancia en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los servicios públicos que los estudiantes consideran importantes para mejorar su entorno natural y social.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un servicio público en específico (agua potable, recolección de basura, transporte público, etc.) y la institución responsable de su gestión.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Presentación de los servicios públicos y sus instituciones responsables

• Cada grupo presentará su investigación sobre el servicio público asignado y la institución responsable.


• Promover el diálogo entre los estudiantes para identificar qué servicios públicos podrían gestionar en su entorno.


• Realizar una votación para decidir qué servicio público gestionarán como clase.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Búsqueda de información sobre la gestión del servicio público elegido

• Los estudiantes investigarán sobre los procesos y requisitos necesarios para gestionar el servicio público seleccionado.


• Fomentar la colaboración entre los estud