Narración de historias a través de diversos lenguajes para fomentar la apropiación de la cultura mediante la lectura y la escritura en preescolar.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de historias a través de diversos lenguajes para fomentar la apropiación de la cultura mediante la lectura y la escritura en preescolar.

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes para fomentar la apropiación de la cultura mediante la lectura y la escritura.

Objetivo:
PDA: Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus compañeros para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Poco uso del hábito lector como medio para la apropiación y acercamiento a las tradiciones culturales de la comunidad.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la secuencia.


• Diálogo sobre la importancia de la lectura y la escritura para conocer y apropiarse de diferentes culturas.


• Lectura en voz alta de un cuento tradicional de la comunidad.


• Actividad: Los alumnos dibujarán y describirán a un personaje del cuento leído.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos y descripciones de los personajes.


• Diálogo sobre las características y detalles que cada compañero ha incluido en sus descripciones.


• Actividad: Los alumnos se dividirán en parejas y compartirán sus dibujos y descripciones, enriqueciendo los detalles y añadiendo nuevos elementos culturales.

Sesión 3:

• Presentación de un libro de cuentos con historias de otras regiones.


• Lectura en voz alta de un cuento de otra región.


• Actividad: Los alumnos dibujarán y describirán un per