Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.

Objetivo (PDA): Dialogar con sus pares sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno natural y social, definir con sus compañeras y compañeros cuál gestionarán y averiguar a qué persona o institución deben dirigirse.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los alumnos presentan problemas en su conducta que afectan el fortalecimiento de los procesos de desarrollo de aprendizaje.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los servicios públicos para mejorar el entorno natural y social.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los servicios públicos que conocen y su importancia.


• Presentación de casos reales: Mostrar ejemplos de servicios públicos gestionados por la comunidad para solucionar problemas en su entorno.


• Diálogo en grupos: Los alumnos discuten en grupos sobre los servicios públicos que les gustaría gestionar y cómo podrían mejorar su entorno.

Sesión 2:

• Reflexión individual: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre los problemas en su entorno que podrían solucionarse con la gestión de un servicio público.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizan en grupos para definir un servicio público que deseen gestionar y justificar su elección.


• Investigación: Cada grupo investiga a qué persona o institución deben dirigirse para gestionar el servicio público seleccionado.

Sesión 3:

• Exposici