Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna.


• Explicación de los objetivos de la clase.


• Motivación: contar una historia o anécdota relacionada con los nombres propios.

Desarrollo:

1. Actividad de identificación de nombres:

• Invitar a los alumnos a escribir su nombre en una hoja.


• Comentar en voz alta las características de cada nombre (largo, corto, empieza o termina con la misma letra que el suyo, etcétera).


• Pedir a los alumnos que compartan sus observaciones con el resto de la clase.

2. Actividad de búsqueda de nombres similares:

• Entregar a cada alumno una lista de nombres de compañeros de clase.


• Pedir a los alumnos que busquen nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo, sus iniciales, etcétera.


• Solicitar a los alumnos que compartan sus hallazgos y reflexionen sobre las similitudes y diferencias entre los nombres.

3. Actividad de creación de diminutivos:

• Explicar qué es un diminutivo y ejemplificarlo con algunos nombres propios.


• Pedir a los alumnos que creen el diminutivo de su propio nombre y lo escriban en una hoja.


• Fomentar la reflexión sobre cómo suena y se escribe el diminutivo en comparación con