Introducción a la serie numérica

Daniela Michel Zepeda
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la serie numérica
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán decir la serie numérica en orden y ampliarán su rango de conteo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento: realizar una actividad lúdica que involucre el conteo, como cantar una canción numérica o jugar a contar objetos en el aula.

    • Presentación del tema: mencionar a los alumnos que hoy aprenderán sobre la serie numérica y cómo contar en orden.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de la serie numérica: mostrar una lámina o tarjeta con los números del 1 al 10 y explicar que esa es la serie numérica básica.

    • Actividad de ordenamiento: entregar a cada alumno una serie de tarjetas con números mezclados del 1 al 10 y pedirles que las ordenen en forma ascendente.

    • Juego del corre y cuenta: realizar una actividad dinámica en la que los alumnos se muevan por el aula y, al escuchar un número, deben decir el siguiente en la serie numérica.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal: preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la serie numérica y cómo se sintieron al realizar las actividades.

    • Tarea: pedir a los alumnos que practiquen en casa diciendo la serie numérica del 1 al 10.




Sesión 2: Ampliando el rango de conteo
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos ampliarán su rango de conteo más allá del número 10.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso: preguntar a los alumnos si recuerdan la serie numérica del 1 al 10 y realizar una breve actividad de repaso del conteo.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de la serie numérica del 11 al 20: mostrar una lámina o tarjeta con los números del 11 al 20 y explicar que esos nú