Escritura de nombres en la lengua materna para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Objetivo (PDA): Los alumnos podrán escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para mostrar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos poseen un vocabulario limitado, así como conocimientos y habilidades básicas para analizar y comprender textos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de los objetivos.


• Actividad de motivación: Juego de mesa en el que los alumnos deben escribir su nombre y apellidos para avanzar en el tablero.


• Introducción del vocabulario relacionado con los nombres y apellidos.


• Actividad práctica: Los alumnos escriben su nombre y apellidos en una ficha y la comparten con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Repaso del vocabulario relacionado con los nombres y apellidos.


• Actividad de análisis de textos cortos que contienen nombres y apellidos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y apellidos de las personas.


• Actividad práctica: Los alumnos completan un crucigrama con los nombres y apellidos de sus familiares y compañeros.

Sesión 3:

• Revisión del vocabulario relacionado con los nombres y apellidos.


• Actividad de lectura en voz alta de textos que contienen nombres y apellidos.


• Análisis de los textos leídos en términos de autoría, pertenencia e identidad.


• Actividad práctica: Los alumnos escriben una pequeña biografía utilizando los nombres y apellidos de personas de su ent