Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

PERLA ADRIANA TINO
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo: Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Comprender y contextualizar textos científicos


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre el sistema nervioso y el sistema endocrino, ¿qué sabemos al respecto? Anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Motivación: Proyectar un video corto que muestre la importancia de la coordinación del cuerpo humano.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo.

  • Investigación guiada: Cada equipo deberá investigar sobre el sistema nervioso y el sistema endocrino. Se les proporcionará material de consulta (libros, internet, etc.).

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre el funcionamiento de cada sistema.

  • Discusión en grupo: Cada equipo compartirá sus conclusiones y se generará una lista en el pizarrón con los conceptos clave.


Cierre:



  • Reflexión: Cada alumno deberá escribir en su cuaderno de notas una reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

  • Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del contenido visto en la sesión anterior.

  • Lectura de un texto científico relacionado con el tema.

  • Actividad: Responder preguntas de comprensión sobre el