Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Tema: Celebraciones y tradiciones de nuestra comunidad.

Objetivo: Construir de manera informal un sentido de pertenencia a la comunidad, interpretando el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Introducción al tema: ¿Qué son las celebraciones y tradiciones? Ejemplos y ejercicios para identificarlas.


• Diálogo abierto sobre las celebraciones y tradiciones más comunes en la comunidad.


• Presentación de imágenes y videos que muestren algunas celebraciones y tradiciones de la comunidad.


• Actividad práctica: Elaboración de un collage con imágenes representativas de las celebraciones y tradiciones.

Sesión 2:

• Investigación en casa: Los alumnos deberán preguntar a sus familiares sobre las celebraciones y tradiciones más importantes en su entorno familiar.


• Diálogo grupal sobre las respuestas obtenidas en la investigación.


• Creación de un mural con las respuestas obtenidas, destacando las celebraciones y tradiciones más mencionadas.

Sesión 3:

• Visita a un lugar representativo de la comunidad, como un museo, monumento o centro cultural.


• Observación y análisis de las obras del patrimonio artístico y cultural presentes en el lugar visitado.


• Diálogo sobre la importancia de conservar y valorar el patrimonio cultural de la comunidad.

Sesión 4:

• Introducción a la historia local: Relatos y anécdotas sobre los orígenes de la comunidad.


• Actividad de