La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Marcos Prado- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Objetivo: Los alumnos crearán textos literarios de distintos géneros para ofrecer propuestas de solución a problemas de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Se abordarán los siguientes temas en el desarrollo del proyecto: los géneros literarios que muestran la realidad, los recursos narrativos para crear emociones y expectación, y las voces en los textos narrativos.
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de evaluación de textos literarios: Se evaluará la creatividad, el uso de recursos narrativos y la coherencia en las propuestas de solución a problemas de la comunidad.
Observación participante: Se tomarán notas sobre la participación activa de los alumnos en las discusiones y actividades grupales, así como su capacidad para trabajar en equipo y respetar las diferentes voces presentes en el aula.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los problemas que afectan a su comunidad.
Desarrollo:
- Introducción a los géneros literarios que muestran la realidad.
- Lectura y análisis de un cuento o novela que aborde problemáticas sociales.
- Discusión en grupos pequeños sobre los elementos narrativos utilizados en el texto y su efecto en el lector.
Cierre:
- Puesta en común de las conclusiones de los grupos.
- Reflexión sobre la importancia de los géneros litera