Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

fabiel miranda
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema a tratar, destacando la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana y en la solución de problemas.



  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su entorno escolar y en su vida diaria.



  • Planteamiento del problema: Explicar el problema identificado en el entorno escolar, donde algunos alumnos carecen de conocimientos informáticos y del uso de herramientas e instrumentos. Promover la reflexión sobre la importancia de adquirir estas habilidades.




Fase 2: Desarrollo



  • Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes herramientas, máquinas o instrumentos para investigar. Cada grupo deberá recopilar información sobre su herramienta asignada, su historia, funcionamiento, aplicaciones y ejemplos de uso.



  • Creación de presentaciones: Cada grupo deberá crear una presentación multimedia para compartir con el resto de la clase. En la presentación, deberán incluir la información recopilada y ejemplos prácticos de cómo se utiliza la herramienta en diferentes contextos.



  • Aprendizaje servicio: Los grupos deberán presentar sus investigaciones y eje