Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física - 2º de Secundaria

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Valorar la estrategia en el juego para utilizarla en distintas condiciones y poder reestructurarla para mejorarla.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y calentamiento grupal.


• Pregunta inicial: "¿Qué entiendes por pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el deporte?"


• Breve explicación del objetivo de la clase y cómo se relaciona con el problema planteado.

Desarrollo:

• División del grupo en equipos mixtos.


• Juego de estrategia: "Carrera de obstáculos". Los equipos deben planificar una estrategia para superar distintos obstáculos en un circuito.


• Observación del desempeño de los equipos y su capacidad para adaptar la estrategia en diferentes condiciones.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la estrategia en el juego y cómo puede variar según las condiciones.


• Actividad de estiramiento y relajación.

Sesión 2:
Inicio:

• Calentamiento grupal mediante juegos de movimiento.


• Pregunta inicial: "¿Cuáles son las estrategias que utilizamos en diferentes juegos?"


• Recordatorio del objetivo y del problema a atender.

Desarrollo:

• Juego de estrategia: "Balón prisionero". Los equipos deben planificar una estrategia para eliminar a los