Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos tienen dificultad al momento de mencionar e identificar los números de forma ascendente.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del problema: discutir con los alumnos sobre la importancia de conocer y utilizar los números en diferentes situaciones.


• Actividad de diagnóstico: realizar una actividad lúdica donde los alumnos mencionen los números en forma ascendente hasta el número 10.

Sesión 2:

• Exploración del entorno: realizar un recorrido por el entorno cercano a la escuela, identificando números en letreros, señales de tráfico, etc.


• Registro de los números: los alumnos deberán dibujar y escribir los números que encuentren en el entorno, de forma ascendente.

Sesión 3:

• Juego de números: realizar una actividad lúdica donde los alumnos deberán ordenar tarjetas con números de forma ascendente.


• Reflexión y discusión: preguntar a los alumnos sobre la importancia de ordenar los números de forma ascendente en diferentes situaciones.

Sesión 4:

• Aplicación en la vida diaria: pedir a los alumnos que traigan objetos de su casa que tengan números escritos en ellos.


• Presentación de los objetos: los alumnos deberán mostrar los objetos y mencionar los números de forma ascendente.

Sesión 5:

• Resolución de problemas: plantear diferentes situaciones problemáticas donde los alumnos deban usar los números para resolverlas.


• Trabajo en equipos: los alumnos se dividirán en equipos y re