La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español

Objetivo:
El alumno practica la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Practica comunicación asertiva.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad cultural y étnica de México.


• Preguntas generadoras: ¿Qué es la diversidad étnica, cultural y lingüística? ¿Por qué es importante valorar y respetar la diversidad en nuestra sociedad?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Presentación del problema: ¿Cómo podemos fomentar la comunicación asertiva en nuestra sociedad intercultural?


• Investigación en internet y consulta de fuentes confiables sobre la diversidad cultural y étnica en México.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Análisis de casos reales de situaciones de comunicación asertiva y no asertiva en contextos interculturales.


• Discusión en equipos sobre la importancia de la comunicación asertiva para una convivencia armónica y respetuosa.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada equipo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva en una sociedad intercultural.


• Asignación de tarea para la sesión siguiente: Elaboración de un guion de una conversación asertiva en un contexto intercultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterio