Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): El alumno usará el punto y el punto y seguido para separar oraciones en un párrafo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Dificultad para utilizar correctamente el punto y el punto y seguido en los párrafos, lo que lleva a textos confusos o desorganizados.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Objetivo específico: Conocer y comprender la importancia del uso del punto y el punto y seguido en la escritura de párrafos.

Actividades:

1. Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.


2. Diálogo sobre la importancia de una escritura clara y organizada para transmitir ideas de manera efectiva.


3. Ejemplo práctico: Mostrar un texto sin puntos y otro con puntos y punto y seguido para ejemplificar la diferencia en la organización y comprensión.


4. Ejercicio en grupos: Los alumnos deberán identificar en textos dados los párrafos que están bien organizados y los que no lo están debido al uso incorrecto de los puntos.


5. Puesta en común y reflexión sobre los resultados.


6. Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán escribir un párrafo narrando un suceso del pasado o del presente utilizando correctamente el punto y el punto y seguido.

Sesión 2:

Objetivo específico: Aplicar el uso del punto y el punto y seguido en la escritura de párrafos narrativos.

Actividades:

1. Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán sus párrafos escritos y se realizará una retroalimentación grupal sobre su correcta aplicación del punto y el punto y seguido.
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