La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Materia: Español
Nivel: Secundaria 1º
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y motivación para la clase.


• Presentación del problema: "La diversidad de lenguas y su apoyo".


• Planteamiento de preguntas disparadoras relacionadas con la problemática.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en línea y en libros sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Recopilación de información relevante y ejemplos de obras literarias de distintas culturas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Sistematización de la información obtenida en forma de mapa conceptual o cuadro sinóptico.


• Tarea: Lectura de una obra literaria de una cultura diferente y reflexión sobre las características lingüísticas presentes en la obra.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Presentación de la tarea realizada por los alumnos.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Análisis y reflexión en grupos sobre las características lingüísticas presentes en la obra literaria leída.


• Elaboración de un listado de palabras o expresiones propias de la cultura representada en la obra.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los listados elaborados por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de