Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Sesión 1:
Título: Conociendo las estructuras narrativas

Objetivo: Reconocer las estructuras narrativas lineal, circular, in media res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Conversación sobre experiencias narrativas de los estudiantes en su contexto familiar y cultural.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición teórica sobre las estructuras narrativas lineal, circular e in media res.
   
   
   • Ejemplos de cada estructura narrativa, tanto en su contexto cultural como en otros contextos.
   
   
   • Preguntas y ejercicios para que los estudiantes identifiquen las estructuras narrativas en diferentes textos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de conocer y utilizar diferentes estructuras narrativas en la escritura.
   
   
   • Tarea: Pedir a los estudiantes que busquen ejemplos de estructuras narrativas en textos de su elección y los compartan en la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:
Título: Narrando sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Utilizar las estructuras narrativas aprendidas para narrar sucesos del pasado y del presente en su contexto cultural y familiar.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio del tema y de la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de los ejemplos de estructuras narrativas encontrados por los estudiantes.
   
   
   • Comentario y análisis de los textos compartidos, destacando las características de cada estructura.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Instrucciones para la activi