Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Objetivo (PDA): Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a abordar: Aprender a identificar cada uno de nuestros sentidos y órganos vitales, reconocer cómo funcionan y cómo cuidar nuestro cuerpo.

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la problemática a abordar y la importancia de conocer y cuidar nuestro cuerpo.


• Actividad de exploración: Realizar una lluvia de ideas sobre los órganos de los sentidos y su función. Registrar las respuestas en un mapa conceptual en el pizarrón.


• Indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un órgano de los sentidos para investigar. Proporcionarles materiales de consulta (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre la estructura y función de dicho órgano.


• Presentación de resultados: Cada grupo presenta su investigación y comparte con el resto de la clase lo que descubrió sobre el órgano asignado.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo creen que sería su vida si no tuvieran uno de los órganos de los sentidos. Fomentar la reflexión sobre la importancia de cuidar y proteger nuestros órganos.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Realizar una serie de imágenes de situaciones cotidianas en las que se pongan en riesgo los órganos de los sentidos. Pedir a los alumnos que i