Exploración y conocimiento del tema

Annel Ruiz
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y conocimiento del tema


Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase: Introducir el tema de la estructura y funcionamiento del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a través de la representación de la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Recursos: Pizarra, marcadores, imágenes del sistema digestivo, papel y colores.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los estudiantes y repaso de la clase anterior.

    • Presentación del problema: "En la actualidad, los estudiantes enfrentan diversos desafíos relacionados con la salud y el bienestar, influenciados por su entorno sociocultural. ¿Cómo podemos cuidar nuestro cuerpo de manera adecuada?"



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Introducción al tema: "Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo".

    • Explicación de los conceptos básicos del sistema digestivo, como los órganos involucrados en la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos.

    • Representación gráfica de la ruta de los alimentos a través del sistema digestivo.

    • Actividad práctica: Los estudiantes deberán dibujar y etiquetar los órganos del sistema digestivo en papel utilizando colores.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Recapitulación de los conceptos aprendidos durante la clase.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la relación entre el sistema digestivo y el sistema circulatorio.




Sesión 2: Relación entre el sistema digestivo y circulatorio


Duración: 45 minutos


Objetivo de la