Narración de sucesos del pasado y del presente - Identificación y comprensión de la función y las características principales de la narración.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - 3º de Primaria

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente - Identificación y comprensión de la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad para expresar sus ideas en el tiempo verbal correcto generando inconsistencias en su narrativa.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una narración y ejemplos de sucesos del pasado y del presente.


• Lectura compartida de un cuento corto que ilustre la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Identificación de los elementos principales de la narración en el cuento leído: personajes, tiempo, lugar, sucesos.


• Ejercicio práctico de escritura individual: cada alumno deberá escribir una pequeña narración de un suceso del pasado y del presente.


• Reflexión final sobre lo aprendido y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.


• Intercambio y lectura en voz alta de las narraciones escritas por los alumnos.


• Identificación de los errores gramaticales y de tiempo verbal en las narraciones escritas.


• Explicación y ejemplos de los tiempos verbales del pasado y del presente.


• Ejercicio práctico de escritura grupal: los alumnos deberán reescribir las narraciones anteriores corrigiendo los errores d