Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Dulce María Fernández
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone algunos saberes familiares y comunitarios, para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


Meta de aprendizaje: Los alumnos propondrán algunos saberes familiares y comunitarios para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.


Objetivo (PDA): Propone algunos saberes familiares y comunitarios para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



  • Saludo y establecimiento de normas para la clase.

  • Presentación del tema: "¿Sabes qué son los saberes familiares y comunitarios?"

  • Breve explicación sobre la importancia de estos saberes para resolver situaciones y necesidades del hogar y la comunidad.



  1. Actividad de sensibilización (10 minutos):



  • Presentación de imágenes de situaciones cotidianas en el hogar y la comunidad.

  • Los estudiantes deberán identificar las situaciones y analizar qué saberes podrían ayudar a resolverlas.

  • Discusión en grupo sobre las respuestas y reflexión sobre la importancia de estos saberes.



  1. Desarrollo de la indagación (20 minutos):



  • Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y se les proporcionarán tarjetas con diferentes situaciones problemáticas.

  • Cada grupo deberá discutir y proponer posibles soluciones basadas en saberes familiares y comunitarios.

  • Los estudiantes deberán justificar sus respuestas, explicando cómo estos saberes podrían resolver la situación.

  • El docente estará presente para guiar y facilitar la discusión.



  1. Socialización y reflexión (10 minutos):



  • Cada grupo presentará una