Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Unidades y decenas, problemas matemáticos

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)

• Presentar a los alumnos la problemática: "Unidades y decenas, problemas matemáticos".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los números y sucesión numérica.


• Mostrar ejemplos de números y sucesiones numéricas utilizando material concreto, como fichas o bloques.


• Plantear la pregunta problema: "¿Cómo podemos expresar oralmente la sucesión numérica de manera ascendente y descendente a partir de un número dado?"

Sesión 2: Exploración y práctica (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo tarjetas con números del 1 al 20.


• Pedir a los alumnos que organicen las tarjetas de manera ascendente y descendente, y las expresen oralmente en su lengua materna y en español.


• Realizar una puesta en común para compartir las estrategias utilizadas por cada grupo.

Sesión 3: Ampliación de la sucesión numérica (45 minutos)

• Presentar tarjetas con números del 21 al 40.


• Pedir a los alumnos que añadan estas tarjetas a la sucesión numérica que ya habían construido, tanto en lengua materna como en español.


• Realizar una actividad en la que los alumnos deben completar las sucesiones numéricas de manera ascen