Introducción al álgebra - Propiedades de los exponentes
Jose Gerardo Flores
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Introducción al álgebra - Propiedades de los exponentes
Objetivo: Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Integración interdisciplinaria: Reforestación y Cambio Climático.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: Introducción al álgebra y las propiedades de los exponentes.
- Motivación: Mostrar imágenes relacionadas con el cambio climático y la importancia de la reforestación para generar una reflexión inicial sobre la relevancia del tema.
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles tarjetas con distintas expresiones algebraicas que involucren exponentes. Los estudiantes deberán discutir en grupo cómo simplificar las expresiones utilizando las propiedades de los exponentes.
- Guía de preguntas:
- ¿Qué propiedades de los exponentes conocen?
- ¿Cómo podemos simplificar una expresión algebraica con exponentes?
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común: Cada grupo compartirá las estrategias utilizadas para simplificar las expresiones algebraicas.
- Reflexión sobre la relación entre el álgebra y el problema de la reforestación y el cambio climático.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Retomar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, recordando las propiedades de los exponentes.
- Presentación del problema: Los estudiantes deberán resolver un problema relacionado con la reforestación y el cambio climático utilizando las propiedades de los exponentes.
Desarrollo (30 minutos):
- Trabajo individual y en