Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de problemas
Patricia Sevilla
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de problemas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.
Atención al problema interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar a los estudiantes el tema de la clase: ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre problemas que puedan resolverse mediante ecuaciones cuadráticas.
- Introducir el problema interdisciplinar: cómo el cuidado del ambiente puede relacionarse con las ecuaciones cuadráticas.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una problemática relacionada con el medio ambiente que pueda resolverse mediante una ecuación cuadrática, como por ejemplo, el cálculo de emisiones de CO2 de un automóvil o la proyección del crecimiento de una población de animales.
- Guiar a los estudiantes en la investigación necesaria para resolver el problema, fomentando el pensamiento crítico y la indagación.
- Proporcionarles diferentes herramientas y recursos (libros, internet, calculadoras) para que puedan realizar los cálculos necesarios y plantear la ecuación cuadrática correspondiente.
- Supervisar y apoyar a los grupos en su trabajo, resolviendo dudas y orientando su proceso de pensamiento.
Cierre:
- Cada grupo deberá presentar su problemática, la ecuación cuadrática planteada y la solución encontrada.
- Realizar una discusión en clase sobre las diferentes soluciones encontradas y la importancia de las ecuaciones cuadráticas en la resolución de problemas relacionados