La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

MARIA DE LOURDES PEREZ
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: La revisión de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas desde una perspectiva fundamentada en valores universales


Objetivo (PDA): Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema: El cuidado del agua


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema del cuidado del agua en el desarrollo de la planeación


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

  2. Realizar una breve introducción sobre el tema de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  3. Plantear el problema del cuidado del agua y su importancia.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  2. Proporcionar a cada grupo las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas para que los revisen y analicen.

  3. Plantear preguntas orientadoras como: ¿Cuáles son los valores universales que se ven reflejados en estos documentos? ¿Cómo se relaciona el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas con el problema del cuidado del agua?


Cierre (10 minutos):



  1. Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones y reflexiones sobre los valores universales presentes en las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

  2. Realizar una breve recapitulación de lo aprendido y reforzar la importancia del cuidado del agua desde una perspectiva histórica y actual.


Sesión