Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Artes

Objetivo (PDA): Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a atender:

• Impacto en las redes sociales.


• Violencia verbal.


• Bullying.


• Acoso escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y las problemáticas a abordar.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre cómo la comunicación dialógica puede ayudar a erradicar la violencia.


• Mostrar ejemplos de expresiones artísticas que abordan el tema de la violencia.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una de las problemáticas a trabajar.


• Cada grupo deberá investigar y analizar la problemática asignada desde diferentes perspectivas (familia, escuela, comunidad, redes sociales).


• Los estudiantes deberán crear una propuesta artística de acción relacionada con la problemática, fomentando la comunicación dialógica y promoviendo valores como el respeto y la empatía.


• Los grupos presentarán sus propuestas al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre las propuestas presentadas y cómo pueden contribuir en la erradicación de la violencia.


• Realizar una síntesis de lo aprendido y destacar la importancia de la comunicación abierta, respetuosa y empática en la prevención de la violencia.


• Asignar la tarea de investigar sobre expresion