Introducción a la diversidad lingüística

Yessica Peñaloza
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los distintos lenguajes que usan las personas a su alrededor
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística (Artes visuales y experiencia estética)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de diversidad lingüística y fomentar la apreciación de los diferentes lenguajes presentes en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos):



  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los diferentes lenguajes que usan las personas a nuestro alrededor".

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los diferentes lenguajes que conocen (habla, escritura, señas, música, etc.).



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Exposición oral sobre la diversidad lingüística: explicar que existen muchos lenguajes en el mundo y que cada persona puede comunicarse de diferentes formas.

  • Mostrar imágenes de personas hablando, escribiendo, haciendo señas, etc., y preguntar a los alumnos qué lenguaje están utilizando en cada caso.

  • Invitar a los alumnos a compartir experiencias personales sobre diferentes lenguajes que hayan presenciado en su comunidad.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una actividad artística en la que los alumnos representen gráficamente la diversidad lingüística utilizando colores, formas y símbolos.

  • Cada alumno presentará su obra de arte y explicará qué lenguaje representa en ella.


Sesión 2: Explorando los lenguajes en la comunidad (Ciencias Sociales y experiencia estética)


Objetivo de la sesión: Identificar los diferentes lenguajes presentes en la comunidad y su importancia en la comunicación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso del tema anterior: pedir a los alumnos que recuerden qué es la diversidad lingüística y por qué es importante.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar