Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Yessica Peñaloza
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los distintos lenguajes que usan las personas a su alrededor
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística


Tema: Identificación de los distintos lenguajes utilizados por las personas de la comunidad.


Objetivo: Identificar los distintos lenguajes que usan las personas a su alrededor.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Canción de inicio para crear un ambiente cálido y receptivo.



  2. Introducción al tema (10 minutos)



    • Presentación de imágenes de personas de diferentes culturas y países.

    • Preguntas para generar una lluvia de ideas sobre cómo se comunican las personas en esas culturas.



  3. Actividad principal (20 minutos)



    • Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones donde las personas se comunican utilizando diferentes lenguajes (ejemplo: una pareja de amigos que hablan diferentes idiomas).

    • Observación y participación del maestro para guiar a los alumnos.



  4. Reflexión (10 minutos)



    • Discusión grupal sobre las diferentes formas de comunicación observadas.

    • Resaltar la importancia de valorar y apreciar la diversidad lingüística.



  5. Cierre (5 minutos)



    • Canción de despedida.

    • Recordatorio del tema para la próxima sesión.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y recordatorio del tema de la sesión anterior.



  2. Actividad de investigación (20 minutos)



    • Invitar a los alumnos a investigar sobre diferentes lenguajes utilizados en su comunidad.

    • Métodos de investigación: entrevistas, encuestas, observación, etc.

    • Apoyo del maestro para la realización de la actividad.



  3. Presentac