Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º en Inglés: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Formular guiones y diálogos en inglés acerca de la interculturalidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y de interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de guiones y diálogos en inglés:

   
   
   
   
   • Creatividad: 2 puntos
   
   
   • Coherencia y cohesión: 2 puntos
   
   
   • Uso adecuado del vocabulario y gramática: 2 puntos
   
   
   • Resolución del conflicto mediante la comunicación asertiva e intercultural: 4 puntos
   
   
   
   



2. Observación participante:

   
   
   
   
   • Participación activa en la elaboración de los guiones y diálogos: 5 puntos
   
   
   • Colaboración y respeto hacia los compañeros: 5 puntos
   
   
   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de calentamiento para despertar el interés de los alumnos. Por ejemplo, preguntarles si han tenido alguna experiencia de conflicto intercultural y cómo lo resolvieron.


• Presentar el tema "Manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés" y explicar su importancia para promover la interculturalidad.


• Plantear el problema: "Formular guiones y diálogos en inglés que promuevan la comunicación asertiva e intercultural".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos y asignarles un conflicto intercultural específico para resolver en su guion.


• Proporcionar recursos como li