Construcción de la cultura de paz

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la cultura de paz

Tema: Análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.

Objetivo: Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas o en narraciones orales cómo se desarrolló el conflicto, así como los recursos que se usaron para abordarlo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Reflexión sobre la importancia de la cultura de paz y la resolución de conflictos.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Entrega de un caso ficticio de conflicto vecinal.

Sesión 2:

• Investigación en fuentes bibliográficas, hemerográficas o narraciones orales sobre conflictos vecinales y territoriales.


• Análisis de las causas, desarrollo y resolución de los conflictos investigados.


• Registro de la información recolectada en un formato de cuadro comparativo.

Sesión 3:

• Socialización de los resultados de la investigación en equipos.


• Identificación de patrones comunes en los conflictos analizados.


• Reflexión sobre la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia en la resolución de conflictos.

Sesión 4:

• Actividad de debate: Discusión sobre diferentes enfoques para abordar los conflictos vecinales y territoriales.


• Identificación de puntos de acuerdo y desacuerdo entre los estudiantes.

Sesión 5:

• Análisis