Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Materia: Historia
Grado: Secundaria 1º
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Falta de conocimiento de los pueblos antiguos

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos antiguos.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: ¿Por qué es importante conocer los pueblos antiguos?


• Motivación mediante el uso de imágenes y videos relacionados con los pueblos antiguos.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo (4-5 integrantes).


• Asignación de un pueblo antiguo a cada grupo (ejemplo: egipcios, mesopotámicos, mayas, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre su pueblo asignado utilizando diferentes fuentes históricas como libros, internet, documentales, etc.


• Fomentar el trabajo en equipo, la investigación y la creatividad para recopilar información sobre su pueblo antiguo.


• Los alumnos deberán registrar la información recopilada en una presentación multimedia.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones de cada grupo ante el resto de la clase.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.


• Realización de una conclusión grupal sobre la relevancia de conocer