Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Duración de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Saludo y motivación: presentar a los alumnos un video corto que muestre diferentes formas de comunicación a través de movimientos, imágenes y sonidos en la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las distintas formas de comunicación que han identificado en el video y en su entorno diario.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de lenguajes artísticos y su importancia en la comunicación.


• Actividad práctica: dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes materiales artísticos (papel, lápices de colores, tijeras, pegamento, revistas, etc.). Cada grupo deberá crear una representación visual utilizando estos elementos para comunicar un mensaje específico.


• Los grupos presentarán sus creaciones y explicarán qué mensaje están transmitiendo a través de sus elementos artísticos.

Cierre:

• Reflexión grupal: los alumnos compartirán sus opiniones sobre cómo los elementos artísticos pueden ser utilizados para comunicar mensajes en la vida cotidiana.


• Tarea: los alumnos deberán buscar ejemplos de lenguajes artísticos en su entorno y traerlos a la siguiente sesión.

Sesión 2: Duración de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de los ejemplos de lenguajes artísticos encontrados por los alumnos.


• Presentación del problema a abordar: cómo diferenciar los sonidos que componen las palabras