Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de interés por la lectura en la búsqueda de información

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de este tema.


• Plantear el problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos despertar el interés por la lectura en la búsqueda de información histórica?

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes pueblos antiguos para investigar.


• Proveer a los alumnos con fuentes históricas relacionadas con su pueblo asignado (libros, documentos, imágenes, videos, etc.).


• Los alumnos deberán investigar y analizar las fuentes históricas para obtener información sobre su pueblo asignado. Deberán reflexionar sobre la importancia de estas fuentes para la interpretación de hechos y procesos históricos.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos ante el resto de la clase.


• Promover un debate sobre la importancia de las fuentes históricas y cómo influyen en nuestra comprensión del pasado.


• Reflexionar sobre el problema interdisciplinar planteado y proponer posibles soluciones.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de las fuentes históricas.


• Introducir el concepto de pensamiento crítico y su aplicaci