Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Elabora solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a resolver: Promover acciones que erradiquen la violencia en las familias y escuela mediante la comunicación escrita asertiva y dialógica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos promover acciones que erradiquen la violencia en las familias y escuela mediante la comunicación escrita asertiva y dialógica?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles acciones a tomar para solucionar el problema.


• Introducir el concepto de comunicación asertiva y dialógica.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la prevención de la violencia.


• Realizar ejercicios prácticos de comunicación asertiva, como representación de situaciones conflictivas y búsqueda de soluciones a través del diálogo.


• Facilitar la reflexión sobre las ventajas de la comunicación asertiva y dialógica en la resolución de conflictos.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que elaboren una lista de acciones concretas que podrían llevar a cabo para promover la comunicación asertiva y dialógica en sus familias y escuela.


• Solicitar que, como tarea, elaboren una solicitud de gestión de espacios y recursos para dar a conocer su propuesta.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y revisar las tareas asignadas.