La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Conexión interdisciplinar: Utilizar el tiempo verbal pasado simple y pasado progresivo en inglés.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa".


• Actividad de activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos qué saben sobre dicha temática y qué les gustaría aprender.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un problema: "Imaginemos que estamos organizando un festival intercultural en nuestra escuela y queremos representar diferentes culturas de pueblos de habla inglesa. ¿Cuáles serían los aspectos culturales que podríamos destacar?"


• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en línea sobre la cultura de un país de habla inglesa asignado a cada grupo.


• Recopilación de información sobre los aspectos culturales más relevantes de cada país.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los aspectos culturales destacados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural y el respeto hacia otras culturas.


• Asignación de la tarea de investigar más sobre la influencia de la cultura en el lenguaje.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Breve repaso de los aspectos culturales destacados por cada grupo.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un n