Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Saludo y calentamiento físico


• Presentación del tema y objetivo de la clase


• Introducción al enfoque de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico


• Explicación de la interdisciplinariedad y su relación con el problema de la dificultad para redactar, escribir y leer textos correctamente y el fomento del hábito de la lectura

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 1:

  
  
  
  
  • Actividad de lectura y análisis de un texto relacionado con el tema de la clase
  
  
  • Realización de ejercicios físicos relacionados con el texto leído
  
  
  • Reflexión en grupo sobre la relación entre la actividad física y el bienestar
  
  
  • Tarea: escribir un pequeño ensayo sobre la importancia de la actividad física para el bienestar personal
  
  
  
  



• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Presentación y discusión de los ensayos escritos
  
  
  • Actividad práctica de iniciación deportiva seleccionada por los alumnos
  
  
  • Reflexión grupal sobre las potencialidades cognitivas y motrices desarrolladas durante la actividad deportiva
  
  
  • Tarea: investigar y escribir acerca de los beneficios de la práctica deportiva en la salud mental
  
  
  
  



• Sesión 3:

  
  
  
  
  • Presentación de las investigaciones realizadas
  
  
  • Actividad recreativa al aire libre que promueva la expresión y relación entre los alumnos
  
  
  • Discusión grupal sobr