Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Karla Tovar
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal".

  • Preguntas orientadoras: ¿Qué entendemos por herramientas, máquinas e instrumentos? ¿Cómo nos ayudan en nuestro día a día? ¿Existen diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos? ¿Para qué se utilizan?


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos y sus funciones.

  • ¿Cómo ayudan estas herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas? ¿Qué procesos de cambio técnico han experimentado a lo largo de la historia?

  • Presentación de resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre las funciones y procesos de cambio técnico de herramientas, máquinas e instrumentos? ¿Cómo se relacionan con la satisfacción de intereses y necesidades humanas?

  • Actividad práctica: Los alumnos propondrán una situación en la que utilicen una herramienta, máquina o instrumento para satisfacer una necesidad o i