Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Objetivo: Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos.


• Explicación del problema a resolver: Alta necesidad de mejorar en los alumnos habilidades de expresión oral, escrita y artística, haciendo uso de los diferentes lenguajes.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que existen en la comunidad y en otros lugares. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Mostrar ejemplos de textos como carteles, periódicos murales, revistas, hojas y cuadernos.


• Realizar una actividad práctica: Los alumnos deberán salir al patio de la escuela y buscar diferentes textos que encuentren en el entorno. Luego, deberán describir y representar gráficamente esas ideas en una hoja.


• Compartir los trabajos realizados por los alumnos y reflexionar sobre las diferentes formas de representación gráfica.

Cierre:

• Preguntas de reflexión: ¿Qué textos encontramos en el entorno? ¿Cómo representamos gráficamente nuestras ideas? ¿Qué aprendimos en esta sesión?

Sesión 2 (45 minutos):

Desarrollo:

• Retomar lo trabajado en la sesión anterior: revisar los textos que se encontraron en el entorno y las representaciones gráficas realizadas por los alumnos.


• Presentar diferentes libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales. Explicar cómo se pueden utilizar para obtener infor