Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conoce tu cuerpo y tus rasgos familiares.

• Presentación del problema: Los alumnos presentan dificultad en la identificación del esquema corporal.


• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos una imagen de un cuerpo humano sin rasgos faciales y preguntarles si pueden identificar qué parte del cuerpo es.


• Desarrollo de la actividad: Realizar una serie de actividades lúdicas y creativas para que los alumnos exploren y conozcan su propio cuerpo. Por ejemplo, juegos de imitación de movimientos, dibujar y colorear su cuerpo en un papel grande, entre otros.


• Reflexión y análisis: Comentar con los alumnos sobre las diferencias y similitudes que encuentran en su cuerpo con respecto a los demás compañeros.


• Cierre: Pedir a los alumnos que dibujen a su familia y se identifiquen a sí mismos en el dibujo.

Sesión 2:
Título: Explorando mi origen étnico y cultural.

• Actividad de inicio: Pedir a los alumnos que compartan el origen étnico y cultural de su familia.


• Desarrollo de la actividad: Realizar una serie de actividades que promuevan la reflexión sobre la diversidad étnica y cultural. Por ejemplo, mostrar imágenes y relatos de diferentes culturas, cantar canciones tradicionales de diferentes países, entre otros.


• Reflexión y análisis: Preguntar a los alum