Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo principal (PDA): Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Características del entorno: Nivel socioeconómico medio, falta de tecnología y libros de texto.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Comunicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de conocer los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos.


• Explicar la situación del entorno (falta de tecnología y libros de texto) y generar un ambiente de inclusión y participación.

Desarrollo:

• Presentar el problema principal: "¿Cómo influyeron los movimientos sociales y políticos en la creación de los derechos humanos y cuál fue su impacto en México?"


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar un movimiento social o político específico para investigar (ej. movimiento feminista, movimiento de derechos civiles en Estados Unidos, revolución mexicana, entre otros).


• Darles tiempo para investigar y recopilar información sobre el movimiento asignado.


• Fomentar la cooperación y trabajo en equipo entre los alumnos para compartir la información recopilada.

Cierre:

• Cada grupo presenta brevemente la información recopilada sobre el movimiento asignado.


• Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Qué valores y principios éticos promovían estos movimientos? ¿Cuál fue su impacto en la sociedad? ¿Cómo influyeron en la creación de