La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Recupera información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Lectura comprensiva

Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes y videos que representen diversas culturas de habla inglesa y hacer preguntas a los estudiantes sobre lo que observan.

Desarrollo:

• Explicación del proyecto comunitario: Los alumnos deben elegir una cultura de habla inglesa para investigar y presentar.


• Formación de grupos de trabajo y elección de culturas a investigar.


• Asignación de tareas de investigación para la siguiente sesión.


• Explicación del concepto de lectura comprensiva y su importancia en el proyecto.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Reflexión sobre la importancia de la identidad y cultura en la sociedad.


• Tarea: Leer un artículo relacionado con la cultura elegida para la investigación.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea: Comentar brevemente el artículo leído y compartir ideas.


• Recordatorio de los objetivos del proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Introducción a la lectura comprensiva: Técnicas de subrayado, resumen y análisis de texto.


• Realización de actividades prácticas de lectura comprensiva con textos relacionados con la cultura elegida.


• Disc